¿Qué es la UAA?

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¿Por qué una Unidad de Apoyo Académico?
Blog Unidad de Apoyo AcadémicoPorque junto con los conocimientos técnicos el triunfar en la vida académica y laboral implica el desarrollo de otras competencias que se pueden desarrollar.

Aprender a estudiar, comprender lo que lees y escribir correctamente, te ayudará a rendir bien.

De igual forma, el desarrollar tu expresión oral, manejar tu ansiedad, lograr un mayor autoconocimiento personal, te harán sentir mejor y favorecerán tus procesos de aprendizajes.

Si quieres lograr aprendizajes de calidad. ¡Cuenta con Nosotros!
¿Qué es la Unidad de Apoyo Académico?
Se trata de una dependencia guiada por especialistas de la psicología educacional y la psicopedagogía cuyo objetivo fundamental es apoyar a los estudiantes entregando diversos servicios que buscan fortalecer las habilidades y competencias necesarias para lograr aprendizajes de calidad en busca de favorecer su progresión académica exitosa.

Paralelamente se trabaja como apoyo a la docencia generando programas a los profesores IPP para mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje a través de la entrega de herramientas pedagógicas.
¿Dónde se encuentran las oficinas de UAA?
Las oficinas de la UAA se encuentran en las siguientes sedes:
Sede Casa Central
Av. Vicuña Mackenna 3030
Coordinación General:
Ximena Rosas M.
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Psicóloga especializada en el Área Educacional.
Sede Angol
Angol 528
Encargada:
María Fernanda Santander
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Psicóloga especializada en el Área de Docencia en Educación Superior.
Sede Alvares
Álvares 398
Encargada:
Constanza Garcés L.
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Psicopedagoga especializada en el Área de Estrategias de Aprendizaje.
¿Qué Servicios ofrece la Unidad de Apoyo Académico?
Si no estás conforme con tu rendimiento académico, sientes que no has desarrollado efectivamente un método que favorezca la comprensión de las distintas asignaturas o que existan factores personales que te limitan a realizar algunas actividades académicas, te puedes acercar a la Unidad de Apoyo Académico.
Talleres Grupales en Modalidad Mensual
Tiene como objetivo fomentar el desarrollo y refuerzo de habilidades cognitivas y personales, entendidas como requisitos fundamentales para la obtención de buenos resultados académicos. Se revisan diversos métodos de estudio que ayudan a obtener resultados académicos satisfactorios. Todos los meses se ofrecerán diversos talleres intensivos, lo que permitirá que puedas participar de diversos talleres a lo largo del semestre. Su duración es de 6 clases.
Instancias de Trabajo Individual
Este espacio intenta aclarar dudas académicas, y ejercitar estrategias de aprendizaje específicas, dependiendo de las necesidades de cada estudiante.
Capacitación Docente
Tiene como finalidad orientar a los profesores que ejercen docencia en la institución, respecto al uso y manejo de herramientas estratégicas de enseñanza que permitan potenciar aprendizajes en los estudiantes, e innovar en cuanto a las metodologías de evaluación.
Charlas Psicoeducativas
Este espacio contribuye a la formación integral de los alumnos, considerando temáticas relacionadas con la salud, el bienestar psicológico y la calidad de vida.
Tutorías Académicas
En estos espacios alumnos de excelencia académica de IPP, acompañan y apoyan a sus compañeros de carrera en relación a todas las demandas que son propias de la educación superior.
Cursos de Empleabilidad
Tiene como finalidad fortalecer diversas competencias y habilidades necesarias para el mundo del trabajo.
Convenios con Centros de Atención Psicológica
"Rendir bien" es parte importante de "sentirnos bien. Por lo mismo, se han desarrollado convenios para atención psicológica en todas las sedes IPP.
Prácticas Profesionales Estudiantes Psicopedagogía

Este espacio permite que los futuros psicopedagogos de la escuela de educación IPP se desenvuelvan en el contexto de educación superior desarrollando evaluaciones e intervenciones a los estudiantes. Para ello siendo capacitados en estrategias y estilos de aprendizaje.
¿Qué debo hacer para participar de alguna de las actividades de la UAA?
Desde el mes de marzo de cada nuevo año te informaremos cuáles son los talleres que se realizarán durante el primer semestre del 2011, cómo y cuándo te debes inscribir, además de los horarios, fechas y las sedes en que se impartirán.

Todo esto a través de afiches en las distintas sedes, volantes y en nuestro BLOG que está disponible desde Marzo del año 2011 en nuestro sitio web www.ipp.cl. Este espacio estará disponible para intercambiar todo tipo de información sobre las distintas actividades realizadas por UAA en las distintas sedes. También puedes ingresar a nuestro Facebook presionando aquí.
¿Dónde puedo averiguar los Horarios de Atención individual de alumnos?
En nuestra Sede en Santiago lo puedes averiguar directamente en nuestra oficina ubicada en: Vicuña Mackenna 3030 o a través de correo electrónico escribiendo a nuestra secretaria Claudia Correa - email: Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla. o llamando al fono: 366 5685.

En nuestra Sede en Concepción lo puedes averiguar en Angol 528 o escribiendo un mail directamente a Fernanda Santander - email: Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla. o llamando al fono: 285 5556.

En nuestra Sede de Viña del Mar lo puedes averiguar en Álvares 398 o escribiendo un mail directamente a Constanza Garcés - email: Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla. o llamando al fono: 215 7832.
¿Qué beneficios tiene para los estudiantes participar en los talleres realizados por la UAA?

El beneficio principal es que los estudiantes logran obtener un mejor rendimiento académico y una pronta adaptación a las exigencias de la educación superior. De acuerdo a la experiencia recogida desde el año 2008, existe evidencia de que los estudiantes que participan logran:
  • Mejorar sus habilidades lingüísticas, lo que le permite contar con mayores herramientas para enfrentar las instancias de evaluaciones tanto escritas (pruebas, trabajos de investigación, etc.) como orales (disertaciones, exposiciones, etc.). Esto permite que el alumno se sienta más preparado al momento de enfrentar sus evaluaciones.
  • Desarrollar hábitos de estudio y una metodología que favorece sus procesos de aprendizaje y una mejor comprensión de las diversas materias revisadas dentro de su plan de estudio. Esto permite que el alumno se sienta más seguro y confiado al momento de estudiar y enfrentar las exigencias de la educación superior.
  • Mejorar sus habilidades personales ligadas principalmente al autoconocimiento, favoreciendo su desarrollo y crecimiento personal integral.
  • Enfrentar exitosamente el mundo laboral cuando se encuentran próximos a buscar un empleo.
  • Además, esta experiencia requiere contar con diversos tutores, los cuales son los mismos estudiantes participantes de estas instancias los que se transforman en ayudantes de sus compañeros, por lo cual tienen un rol activo dentro de nuestra Unidad, pudiendo convertirse en parte de nuestro equipo de trabajo y esto además favorece su ficha curricular.
¿De qué se trata el diagnóstico de entrada realizado a los estudiantes de primer año?
La lectura es una destreza fundamental esencial para la mayor parte del aprendizaje académico. Es considerada un aprendizaje instrumental, ya que su construcción posibilita la adquisición de otros aprendizajes escolares como los relacionados con las matemáticas y el conocimiento social y natural del medio, por lo que su aprendizaje es crucial para el futuro académico de los estudiantes. Por lo anterior expuesto suele ser considerada como un factor determinante del éxito o fracaso académico.

El IPP desde el año 2006 desarrolla un proceso de diagnóstico y seguimiento de alumnos principalmente en el área de las habilidades lingüísticas.
Objetivos del Diagnóstico
  1. Evaluar habilidades lingüísticas en los alumnos que ingresan a primer año. Incluye comprensión lectora, vocabulario y expresión escrita.
  2. Identificar uso de técnicas y estrategias de aprendizaje en los alumnos que ingresan a primer año.
  3. Identificar ideas y creencias relacionadas al estudio y al aprendizaje.
Instrumentos
  • Encuesta Individual en el Proceso de Matrícula.
  • Cuadernillo Individual a responder durante la primera semana de clases.
Esto permite generar identificar las fortalezas y debilidades que traen los estudiantes a su ingreso a la institución y desarrollar programas específicos de apoyo estudiantil en las áreas más deficitarias. Todo esto bajo la lógica de la potenciación de aprendizajes.